| 在如今的大学校园里，英语好似一个永恒的话题，永不乏味，永不会淡出校园的历史舞台！在校园里时常流传这样一句话，“现在考试考的就是英语，而英语考的就是词汇。因此，攻克英语，必须攻克词汇！“。此话不假！ 在英语的学习过程中，词汇学习是尤为重要的，单词记得越多越好，越准确越好，释义、搭配、例句、用法越全越好。没有一个扎实的词汇功底，你的阅读速度的提高是无稽之谈！而阅读向来在我们的日常考试中都是个重头戏的，是重中之重的！俗话说”得阅读者得天下嘛！“。而口语水平的提高在一定程度上也是钳制于我们的词汇量的。 种种分析表明：词汇的大量扩增是应付四、六和研究生入学考试的关键一步，也是根本无法被任何所谓的“考试技巧“取代、复制的一步！这一点，我们是要牢记的！ 对那些英语底子不太好的同学来说，学习英语的坎坷之路，如漫漫长夜，遥遥无期，永无尽头！不禁感叹，从小学到大学，我们看过的英语书、做过的英语试题成千上万，简直是汗牛充栋，浩如烟海，学习精神更是头悬梁锥刺股，艰苦卓越，可英文单词却为何怎么也记不住、记不全、记不准确呢？依我愚见，最根本的原因是方法不当！ 下面就谈谈我学习词汇的方法： 想学好语言,扩大你的词汇量， 词典是必不可少的工具、伙伴加老师。如何选择一本或几本得心应手的词典, 是一个十分重要的问题。一本好的词典会使你事半功倍, 而一本质量粗糙的字典也会令你不知所云。 因而作为一名英语学习者, 应该具备一点关于词典的知识, 这样就可以在众多的词典里选到有用且质量上乘的词典。 这里简单向大家介绍一些有用的知识, 以及几本好的词典。 如何选择和使用英语词典 （一）几项原则 1． 熟悉各种词典每个人都知道自己有什么词典, 但并不见得都知道图书馆、 阅览室里有多少词典可供使用。 2． 选择有针对性的词典对各种词典和工具书有所了解之后, 遇到疑难问题就可以有针对性地选择所需的词典。 （二）推荐三部常用的词典 1《英汉大词典》先后约百余名学者参加编纂, 由陆谷孙教授主编的《英汉大词典》上下卷于1989年和1991年由上海译文出版社出版, 共收词20万条, 共约2000万字。英汉大词典》是我国第一部独立研编的大型英汉双语详解词典。 它保证了多方面和多层次的使用性。 2． 《汉英词典》由北京外国语大学英语系《汉英词典》组编的《汉英词典》于1978年由商务印书馆出版, 修订版于1995年由外语教学与研究出版社出版。 修订版共收单字和多字条目共8万条, 共1,435页, 约550万字。 这部词典凝聚了我国英语界一大批优秀专家学者的心血, 是同类词典中最丰富的一部。 3． Longman Dictionary of Contemporary English 《朗文当代英语词典》《朗文当代英语词典》自1978年问世以来受到各国读者的欢迎并普遍被认为对外国学生学习英语很有帮助。《朗文当代英语词典》第二版于1987年出版, 共收词56,000条, 增加了不少新词新义, 尤其使对语法的标注方式进行了彻底的改革, 使用了一般语法书常见的代码和术语, 给读者带来了更大的便利。 1995年推出的第三版除保持了前两版的优点外, 还使用了英国国家语料库和朗文语料库的资料, 突出了口语的特点, 采用原始的例句, 标志词语的使用频率, 比较英美用法, 附有500张插图, 使这部词典更具特色。 二 掌握适当的学习方法 在英语词汇学习过程中，学习者要遵循第二语言习得的规律，掌握并灵活运用多种词汇学习策略。可分为词汇表策略、语境策略、精加工策略、语义场策略。 （一）词汇表策略 （Word list strategy ） 词汇表策略一般为：一列是按字母顺序排列的英语单词，另一列是这些单词的汉语意思（等值词、同义词或近义词）。有些学者认为，通过词汇表策略能够迅速且有效地学会大量的词汇。然而，Gaims 和 Redman 却指出，通过词汇表记忆词汇会阻碍对所记词汇进行充分地处理和系统地组织，因此就失去了有效的长时记忆的基础。语言大师桂诗春教授也认为，词汇表策略既费时又费力，徒劳无功，因为这种做法不仅把外语的词语和母语的词语等同起来，而且把它从语言和语境中孤立出来。 （二）．语境策略 （ Context strategy ） 语境策略就是学习者通过上下文语言环境所提供的信息对出现在语境中的生词进行猜测，从而习得这个单词。语境策略是目前比较流行的词汇学习策略之一，它不仅仅可以扩大词汇量，而且可以让学生了解有关目的语的文化知识。但是，Channell ( Carter &McCarthy ,1988:89 ) 认为，音节认知和重音认知对学习者理解词汇起着非常重要的作用。为了更好地理解词汇，学习新单词的方法应使学习者准确地内化和吸收新单词：即学会单个音标的发音、了解音节数、掌握重音位置。从这一方面来看，运用语境策略学习词汇不能算是一个很好的方法。 （三）．精加工策略（ Elaborative strategy ） 精加工策略是指通过对学习材料进行深入细致的分析、加工，理解其内在的深层意义并促进记忆的一种策略。最常用的精加工策略是联想。联想又可以分为：词缀联想、对比联想、关系联想、接近联想、相似联想等。例如：词缀联想。在学习词缀 -tion时，学习者可以联想 -tion构成的词汇：corporation , administration , competition , congratulation , description 等。通过词缀联想，学习者可以学一个会一串，迅速地扩大词汇量。 （四）．语义场策略（ Semantic field strategy ） 语义场理论是德国学者 J.Tries （引自伍谦光，1995：94）最先提出来的。这个理论的核心就是探讨词所表达的类概念与词表达的种概念之间的关系。根据这个理论，词可以在一个共同概念的支配下结合在一起形成一个语义场。例如：“house”这个概念下，就有一个如下的语义场。 （五）善用词源学学习词汇 在中学阶段时，老师就告诉我们，单词是由前缀、词根和后缀所构成的。却没有告诉我们它在记单词上的独特功能！下面举个例子加以说明。 pel 以下的17 compel compellable compeller dispel expel expellable expellant expeller expellee impel impeller propel propeller propel lent repel repellence repellent 是不是感觉这种方法还不错呢？那就去尝试吧！或许，你会有不小的收获呢4 这也是个在词汇学习中很重要的方法，有些词汇考试中也经常侧重于考它，大家应仔细区分这些易混词，四、六级都曾考过这些单词！奉劝一句，学习要会比较并总结出知识点间的共性和个性的东西，形成自己的知识体系，不要不会总结地盲目地去学习，那是很不明智的！ aboard adv. abroad adv. adapt vt. adopt vt. access n. assess vt. abrupt a. absorb v. absurd a. angel n. angle n. 5 abundant adj. 记忆方法： armpit n. 记忆方法： assassin n. 记忆方法： carpet n. 记忆方法： carrot n. 记忆方法： budget n. 记忆方法 legend n. 记忆方法： innocent adj. ( 记忆方法： bud n. 记忆方法： bugelow n. 记忆方法： edifice n. 记忆方法： feeble adj. 记忆方法： gossipe v. 记忆方法： gust n. 记忆方法： gist n. 记忆方法： karate n. 记忆方法： shrew n. 记忆方法： |
